Music Performance & Appreciation

很多时候,我们是如此专注于目的地,却忘记了旅程。因此,我们邀请您与我们一起在这旅程并肩同行。。发掘。。体验。。更新。。
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Shenzhen Music Education Tour 2007



日期:2007年5月14-20日(星期一至日)
地区:中国、深圳

同样是架钢琴,同样是88个黑白键,就因为《2007深圳文博会》,把马来西亚与中国的音乐老师集聚在一个点上。而这个点便是《立腾音乐出版有限公司》联合《光华日报》与《深圳艺术学校》于2007年5月14日至20日所举办的《深圳音乐游学交流团》。14位来自槟城,吉隆坡及雪兰莪的团员,于5月14日浩浩荡荡向深圳出发。这群人皆是音乐教育工作者,其中包括了钢琴老师,音乐中心负责人,及立腾音乐出版有限公司的音乐教育推广人员;他们带着学习的精神、交流与开拓视野的心情,向深圳的音乐天空招手。

5月15日风和日丽的早上,在莲花山公园漫步之余,团员们也登上了海拔532米的莲花山鸟瞰深圳的市景。虽然它并不险峻雄伟, 但对于不常步行的我们可是件苦差!步行对当地人可说是家常便饭,陪同我们的当地老师-朱萍小姐,还可以穿着高跟鞋,大摇大摆地走上去!经过一段“艰辛”的步行后,终于抵达了山顶。徐徐和风的吹拂,一身的疲劳瞬间烟消云散。山上邓小平的肖像居高临下,面对深圳市的政府大楼,仿佛正视着深圳当初迈向发展的每一个脚印;毕竟深圳市经济特区是邓小平在位时,对大陆实行经济开放政策下的重点杰作之一。

由于莲花山公园与下来的参访地点-深圳少年宫相邻,我们一行人就步行前往少年宫。于是,与当地音乐老师的交流之旅就在此正式掀开序幕。
一眼辽望《深圳市少年宫》(以下简称“少年宫”),最令人叹为观止的是它那雄伟的建筑物,巍巍伫立着。试想象其面积可以媲美吉隆坡谷中城购物广场(Mid Valley) ,而建筑物的设计则是以类似太空行槛UFO般富有现代感。
前来接待我们的刘老师透露,少年宫在大陆除了已被视为国家培养人才素质的重要教育基地,也开展青少年儿童和儿童科技、文艺、健乐、培训等活动,因此音乐已被视为其中一项培训。据说,少年宫的建筑设计也是特地聘请专家,务必打造一个前瞻性及有代表性的建筑特征。由此可见,中国政府可是为了培养下一代而下足本钱!!!少年宫内所设的各种活动中心,都是以政府提供硬体,私人机构供应软体及人力资源来经营的合作方式进行,《但昭义钢琴艺术中心》便是一个具体的例子。这样的举措或许是马来西亚政府在培训青年的方面可以学习的地方。 刘老师也告知, 由于李云迪在深圳艺校的培训下,获得波兰“肖邦”第一名后,被誉为钢琴王子,整个社会吹着一股的钢琴风, 对钢琴学习的需求大大的提升。在但昭义教授的带领下,学生获奖频频;让中国的政府有意把深圳朔造成为国家的音乐培训中心的念头。

这次来到少年宫其中一个重点,就是到《但昭义钢琴艺术中心》参观与交流。此中心以广大青少年儿童和社会各界爱好音乐者为服务对象,让所有学琴者通过学习钢琴走进悠闲的音乐天地——感触音乐、陶冶情操、提高审美、启迪人生。中心创办人但昭义教授本人还亲力亲为,担任教学总监,并以多种方式直接参与中心教学的工作,如举办专题讲座、师班大课、师资培训课、教学检查课、“专家门诊”课,和在主持学生演奏会进行讲评等。

来到《但昭义钢琴艺术中心》,首先我们受到师伟老师(以下称“师老师”)热情地接待,为团员们介绍该中心的运作,组织结构,活动照片及参观该设备如琴房等。从经过他一番介绍与解释,可以感觉到该中心在培养孩子对钢琴的兴趣有一套完整的系统。 该中心也时常通过演奏活动来提升孩子们的演奏水平。另外,师伟老师也与我们谈及该中心的老师在其中一次的表演当中,偶然间 “发掘”了一种非常独特有趣的演奏方式。那就是一组学生(六至八位不等)一字排开,首三位在钢琴上开始弹奏,随着歌曲的进行然后交接。 在交接的过程,首位孩子推退下,第二位孩子补上首位,第三位孩子补上第二位,第四位孩子从后边补上第三位,如此类推。马来西亚的老师们听到这点子时,不禁对这样的演奏方式深感兴趣, 并希望有个样本可以带回国模仿学习。
聆听过师老师的介绍后便进行交流会。 我们在《但昭义钢琴艺术中心》总策划高虹霞老师的带领下,受到热烈的欢迎;马来西亚的团员则以改编《RASA SAYANG》一曲来介绍我们的国家,把场面带动了起来。交流会间,两地的老师各自讲述了学习的状况。团员从大陆老师的分享中认知了当地所谓的“专业”与“业余”学习的分别。所谓“专业”学习就是把钢琴课列入课程内,大部份的时间属于钢琴练习,而其他的学科只占学习的小部份。当地的老师透露,“专业”的学生一天练习钢琴的时间大约8小时,深圳艺术学校(以下简称“深圳艺校”)就是提供此类教育的最佳例子。这里必须说明,称得上“专业”的学生在往后的生涯注定是以演奏或教学音乐为主。而在马来西亚,这类的学生处除了大学以外,小学与中学的部份极为罕见。

所谓“业余”学习,如本地一般孩子那样,钢琴课编排在学校课堂以外的时间与地点学习。由于还要兼顾课业, 所以练习的时间就相对地少,一天1至2个小时。

交流会的另一个收获即是《但昭义钢琴艺术中心》为大家安排的演奏。参与者为中心的年轻学员,年仅5~12岁。藉此,让马来西亚的老师们对大陆孩子们的演奏水平大开眼界。欣赏之余,他们也深深感概及称奇。因为若以演奏者的年龄作出衡量,他们的程度与对曲子难度的掌握,确实比马来西亚的孩子杰出许多。团员之一的林秀玉这样的表示:“从这群学生的弹奏中,虽说“业余”学习,但可以显示出他们技巧的底子非常厚。以他们的年龄,能够训练出手指的力度与灵活度,已经非常不错了。有了技巧的底子,要弹奏较难的作品就不成问题了。这是马来西亚学生该学习的地方!举个例子,其中一位7岁的齐可雯演奏的作品是克列门蒂的《小奏鸣曲第三乐章》(Sonatina 3rd movement by Clementi);一般马来西亚的孩子,要不得非常努力,要不就经过有系统的训练,否则,无法在这个年龄弹奏此作品。” 马来西亚学音乐的孩子,加油啦!!!有些老师则认为;“这些孩子的技巧是一律非常地出色,但缺乏了一点神韵与风格。何出此言?技巧掩盖了情感。大家的技巧都是一致性的,技巧太出色而造成每一首歌听起来的感觉都一样。每一个作曲家都有自身的特色,如库劳有他本身的风格,弹奏的时候必须知道其作品所需要的音色,不能一味地把技巧弹好就够了。”

交流会的尾声,《但昭义钢琴艺术中心》赠送由但昭义教授与王雁所编写的《新编钢琴入门与进阶》。此书的目的在于帮助练琴者锻炼手指,使之坚实有力和灵活;也把之前师老师与我们分享让孩子们的独特表演方式拷贝了一份给我们带回去,真是贴心!此时,立腾音乐出版有限公司也回赠,由Lucy L 和Raymond Tan最新的作品《BECAUSE OF LOVE》CD与书籍。《BECAUSE OF LOVE》的出版在于鼓励大家以创意的方式来教学,抛专引玉,鼓励大家创造新的教学方式。这次的交流,除了是意见上的互动,书籍上的互论更为整个参访增添色彩与意义。交流会的尾声以双方大合照划下美丽的句点。

经过前一天丰富的节目,5月16日继续精彩!这次到距离深圳车程大约一小时半的东莞区安安幼儿园探访,观察并交流孩子在学龄前音乐课的状况。来到安安幼儿园由园长苏丽珍带领团员参观学生上课的实况,我们参访了从二岁半至六岁不同的班级。此时此刻,他们在进行文艺课,有的在唱歌,练习手语,跳舞,和走台步等,音乐是属于文艺课的其中一环。

参观完毕,由该园课程主任黄雀萍老师给我们介绍大陆幼儿园上课的主要内容,学生上课的状况以及当地人的生活环境如何影响办课的方式。黄主任透露,安安幼儿园每一个月份都设定一个主题,如五月一日的劳动节,六月一日的儿童节(大陆的儿童节落在六月一日)等。 音乐的内容就按照每个月不同的主题安排合适的歌曲让孩子唱,甚至表演。 除此之外,所有的文艺课如手 语,舞蹈等,也这种方式配合。至于在音乐的形式上大多以歌唱为主,要遇上要表演,就可能综合其他如手语或舞蹈结合呈现。马来西亚的老师则以家长的身份分享学前教育的情况以作回应。这样一来一往的交流,互相的发问与了解,大家的投入都把午膳的时间给忘了, 直到苏园长的提醒,我们才必须把交流会站宣告一个段落, 留到餐桌上继续切磋。

午膳后,苏园长知道此团是以音乐教育工作者组成,特地带大家到大陆有名的音乐连锁店- 刘诗昆钢琴行,让老师们尽情的沉浸在逛音乐产品的乐趣中,一饱大家的购买欲,可谓尽了地主之仪。此行完毕已经是下午的时间了。乘车回到深圳时夜色已经悄悄落幕。大家便在归途中顺道踏上深圳有名的购物中心-东门购物。老师们来到大陆其中一个举动便是, 疯狂的购买音乐书。来到东门,更是上策!

5月17日是个重要的日子 – 出席《2007深圳文博会》(以下简称“文博会”)的开幕。它乃是此团的“月老”,没它可能就没有此团的形成,所以特别重视此节目。团员都以马来西亚的民族服装如BAJU KEBAYA或BAJU KURUNG或印度SARI参加,一展我国的多元民族风情与文化。文博会已经是第三届了。它由中华人民共和国文化部、中华人民共和国商务部、国家广播电影电视总局、中华人民共和国新闻出版总署、广东省人民政府和深圳市人民政府联合主办,由深圳报业集团、深圳广播电影电视集团、深圳发行集团公司、深圳国际文化产业博览会有限公司承办的唯一国家级文化产业博览交易盛会,每年5月在深圳举行。她在文化、广播电影电视、新闻出版等领域,初步打造了集文化产品博览、文化产业要素交易和文化产业信息交流于一体的综合平台,奠定了在中国唯一国家级、国际化、综合性文化展会的基础。文博会由2007年5月17日到20日在深圳会议展览中心举行,进一步强化“国际化、专业化、市场化、规范化、精品化”的办展思路,围绕“拉动中国文化产业发展”和“推动中国文化产品出口”的核心,进一步深化“文博会”的特色与定位,致力于打造中国文化产品顶级展会与出口的品牌。
第一次来到文博会只可以用琳琅满目,目不暇给,眼花缭乱来形容。参展的单位是多元丰富的。首先中国各省市政府的地表推广当地的文化,商贸与资产,已经让您,从媒体,动漫,手工艺术,音乐与表演艺术,体育与, 印刷,儿童游戏等,共有十个展览馆之多。团员们可谓大饱眼福,一一地参观之下,在搜集咨询的同时顺便张罗自己心属的纪念品。由于展览馆又多又大,团员们是一边喊着脚酸,一心又想把所有的东西看尽,脚步还是往前走。这里透露一下,此团的团员清一色是女生,她们对采购的奋斗力,意志力,耐力,生存力,在文博会中发挥得淋漓尽致!
文博会之后,大队来到了深圳艺校福田泰然小学。它是一所蛮新的学校,办学才一年。这所学校有其特色之处:它是由深圳艺术学校和香港艺林学院联合创办的一所国民办的小学。学校坚持“以基础教育为目的,以英语学科为龙头,以艺术教育为特色。”的办学方针,在加强基础教育的基础上,强化艺术教育,强化英语教育,取得明显的成效。为了配合音乐的艺术课恰好在今天上课,泰然小学便安排让我们在这天参访。这样一来,我们的老师在交流之前,就能观察学生学习的情况。在校长,罗勋达校长和课程主任张雅晴(以下简称“张主任”)的带领下我们参观了乐理,小提琴,二胡,古筝,等班次。说来也凑巧,乐理班上所用的教材,竟然是由立腾音乐出版有限公司所出版的《轻松学钢琴1》。稍后,也参观了他们的钢琴房,大大小小有十来间吧!这点可以见得学校是希望,钢琴在往后的日子能够尽量普及化。
完艺术课的老师们,接着便与我们进行交流。张主任曾经趁着国际音乐教育协会 (International Society of Music Education)的大会,带领香港艺林学院孩子到我国进行交流,所以对这里的学习状况颇为了解。交流会席间提到一个重点 - 在中国,有自己的考试制度,其中比较普及的是中央艺术学院和上海艺术学院的考试,分别从一至十级。马来西亚的考试制度则大多来自英国如英国皇家考试,三一皇家考试等, 级数分为八级。由于该校的董事在香港开办音乐中心已有丰富的经验,所以大力推广这里的孩子报考英国皇家考试。张主任解释说:“中国的十级的程度与英国皇家考试八级差不多。” 她也坦言,在深圳推广英国皇家考试其实不容易,第一价钱比中央艺术学院的考试贵许多,再来,学生若往后想进入艺术学校就读,还得看看中央艺术学院的等级有多高。然而,由于办校理念的坚持,间中必需花很多时间与精神向家长实践教育的工作。交流来到尾声之际已是下午五时许,接近放学的时候。我们乘着泰然小学的巴士,回到宏嘉酒店,准备出席晚上的音乐会。
这音乐会大有来头,音乐会的会场名为深圳音乐厅,由深圳政府筹建,为打造一个文化艺术的社会。此音乐厅刚建好,配合文博会的开幕,今晚是首演。深圳音乐厅给我的感觉,与马来西亚国家音乐厅相似。从台前的观众席望上去,面对的是高高在上的风琴(pipe organ),唯独不同的是阳台上的观众席是四边都围绕着舞台而坐的。
今晚的演出专题为 “深圳青少年钢琴家专场音乐会”,演出项目有双钢琴八手联弹,钢琴独奏,钢琴六手联弹,双钢琴演奏等, 压轴曲为双钢琴协奏曲。表演者皆是在国际钢琴比赛中的获奖者。其中以陈萨最为资深。她获奖无数,最高荣誉有国际利兹比赛、肖邦比赛、克莱本比赛三大一流赛事的获奖者。陈萨目前居住在德国,听说她是为了这次演奏会,特地回国演奏,以回馈深圳。她也毕业于深圳艺术学校,为但昭义教授得意门徒。其他演奏者如:薛啸秋 - 2007 第七届布帕德烈夫斯基国际钢琴比赛中国选拔赛第一名;左章 - 2006中国深圳国际钢琴协奏曲比赛获第一名;朴吉星 - 2007年香港亚洲钢琴公开赛公开组第一名。潘林子 - 2006年塞黑伊多拜吉国际钢琴比赛A组第一名;古静单 - 2007 EPTA国际钢琴比赛组B第一名;蒋昕哲 - 2006年美国俄罗斯音乐国际钢琴比赛初级组第一名;张楚悦- 2007 EPTA国际钢琴比赛组A第一名;陈境恩 - 2006年亚洲肖邦国际钢琴比赛协奏曲A组金奖及“依田”特别奖;任荷- 2007年亚洲肖邦国际钢琴比赛协奏曲A组金奖。
值得一提的是,两天前在《但昭义钢琴艺术中心》师伟老师在分享里所指既独特又有趣的演奏方式也在当晚呈现 。这样一来,除了可让团员们亲自体会这项演奏的趣味性,同时也提供了实在的样本让老师学习。当晚演奏的水准可谓水平非常高,演出者细腻,精湛的感情与技巧,征服了大家的耳根。团员们都沉浸在音符与音符之间,时间仿佛就此停顿了。。。
5月18日终于到来,访问的地点是闻名已久的《深圳艺术学校》,一个培养了无数钢琴家的摇篮。十年来,专业钢琴学生参加各类钢琴比赛获奖260项:其中国际比赛:55项;国内和香港比赛:195项。其中,被誉为钢琴王子的李云迪,当年18岁获得波兰“肖邦”第一时,便是在这所艺术学校接受培训的。参访的对象更是令人期待,即被誉为钢琴王子李云迪的恩师,但昭义教授(以下简称“但教授”)。艺术学校特别安排了但教授亲自指导两位学生上钢琴课的实况,让我们列席观察。学生弹奏曲目分别为肖邦的Etude in all the black keys和贝多芬的 热情奏鸣曲 (A Passionate Sonata)。当学生弹奏完毕,但教授指出“此作品开始部份的情绪似在一个黑暗中寻找什么的,所以音色必须表达出这种情绪。寻找什么呢?寻找希望,所以来到后边的部份,整个感觉是逐渐光明的。” 此言一出,学生马上锁紧眉头,依着但教授的指示,把教授所诉说的情绪注入琴声中,随着歌曲的进行,转换情绪一一的表现出来。间中,但教授也指导学生在某个部份的技巧处理。团员余桂萍观察了但教授之后表示;“但教授善于引领学生弹奏某一曲子的情绪。他同时能够提供很多画面来描述与丰富弹奏的情感。然而,他也严格的要求技巧上的运用,以致学生演奏者达到优而美的境界, 可谓技巧与情感并重。这是非常值得我们学习的。”
午后的节目原本是与深圳艺校钢琴部的老师交流,临时有变。事缘文博会当局恰好安排了一位德国教授到深圳艺校给予一场有关音乐的讲座,所以召集了所有钢琴部的老师到场聆听。同时也邀请到场的我们一起参予。我方也随喜配合。由于德国教授所触及的课题是有关音乐治疗。 由于不晓中文必须要求翻译,碰巧的是现场的翻译员本身并非音乐出身, 加上德国教授持有本身的口音,所以翻译起来,相当吃力。就在这时,团员中的潘进琴老师,拔“口”相助,当上了此讲座的翻译。讲座结束后,纷纷受到出席者的赞赏,也惊叹她出色的翻译。当潘老师道出她来自马来西亚时,大家终于明白了。这回,潘老师可谓是为国争光哦!较后,潘老师解释道:“幸亏我本身有学瑜伽,所以对身心灵上有多少了解,恰好音乐治疗与这方面的东西相似,以致翻译上才顺利。”
从深圳艺校出来时,迎接我们的竟是密布的乌云。接着一场倾盆大雨,把大家都林得湿透了。话虽如此,大家还是带着满满的心情回到酒店。
此团的最后一个节目是由一位来自香港的黄婷婷老师与大家介绍两个钢琴比赛:2007年第四届海伦杯(香港)中国钢琴作品大赛和2007舒曼国际青少年钢琴大赛。黄婷婷老师在香港除了执教以外也负责推广以上两项比赛。她曾在2001及2003年前来马来西亚参加立腾音乐出版有限公司所主办的Music Jamboree,从中接触到马来西亚老师,对这里学音乐的环境也有相当的认知。她说;“比较马来西亚,香港和中国,各有各的好。所以,希望通过这样的比赛能够交流, 互取长处;其二, 可以提升自己的实力,开拓视野。对钢琴的教育是有很大的帮助的。”席间许多马来西亚的老师也认同马来西亚已经很久没有类似的钢琴比赛了,对这活动的深感兴趣。
除了介绍以上两项赛事,黄老师也期许能够带一群音乐的孩子到马来西亚进行交流。 这样可以互相观摩与学习。她曾于去年带领学生到新加坡交流,反应非常理想,更重要的是回来之后大家学习的态度也进步了。所以非常渴望今年能够访马。我在想,只要这里的老师,家长与学生愿意支持,这将是个富有意义的交流。让我们期待《中国-马来西亚钢琴学生交流计划》的到来。
黄老师也向大家介绍名为《小演奏家》的杂志。它是一本服务于中国及香港千万琴童、面向海内外公开出版发行的音乐教育类刊物。众多国家级专业演奏家组成的编委会为专业《小演奏家》的质量保证。每月5日出版发行;以培养当代青少年的音乐素质为办刊宗旨。《小演奏家》把为热爱音乐、学习音乐的琴童及他们的教师、家长提供相关技术指导、资讯报道、知识介绍及展示舞台视为自己的职责。
若您对以上的赛事,交流,或杂志有兴趣的话,请联络:立腾音乐出版有限公司 04-587-3690或 程先生 012-2950830 或 电邮:tpseng_rmp@yahoo.com
此团从成行,节目的安排与协调中受到多位人士的协助,首先,马来西亚光华日报的淑华小姐,深圳的朱萍小姐,但昭义钢琴艺术中心的师伟老师,e learn dot在广州的夏先生,深圳艺术学校的柳方老师,文博会的李赢先生,香港的黄婷婷和立腾音乐出版有限公司的周丽伶小姐,受惠之情,感动于心,感谢!
经过,7天6夜的行程,大伙于5月20日离开香港回国。此次的归航,行礼里边装的除了是许多中国的音乐的资料,书籍与串串的回忆;却不是一个终点,而是开启了另一个途行的窗口,带回了马来西亚与中国两地在音乐上相互的交流,让我们与您相约在八月的《中国-马来西亚钢琴学生交流计划》吧!
后记:
其实,在文博会期间也发生了一项小插曲,团员中的彭氏三姐妹置放在在立腾音乐出版有限公司的展览摊位的小包包给人偷了,内有三人的护照!一时的疏忽,成了他人的鱼肉。事情一发生,文博会的保安和警卫即刻搜寻现场,可惜徒劳无功,有的猜测是我们的位置靠近出口,进出容易, 有的怀疑小偷是有组织性的等等;然,只好向当地派出(当地警察局)所报案。来到派出所警关告知,当天几乎所有的报案都来自文博会。派出所发出遗失证明后, 第二天一早向深圳移民局,申请要补发临时证件(emergency certificate)的书文, 同时被告知我们必须到广州的马来西亚驻广州领事馆申请临时证件。我们只好赶紧乘火车直通广州处理此事。到了广州领事馆已经是下午事段。来到领事馆有种踏实的感觉,熟悉的乡音,亲切的口吻,您会知道您来对了地方!当我们把状况告知领事馆的官员, 他们马上为我们进行临时证件的手续,没有一点的耽误!同时,我们也得到几位来自马来西亚的安慰,告知切勿心急,一切将会没事!由于,三姐妹之前预备的现金不足,马来西亚的同胞还伸出暖手与她们更换人民币(才知道由于我国控制汇率的制度,在大陆是无法从货币兑换商直接换取马币的)。这过程中, 当局最高官员蔡振孝领事也亲自接见我们,同时不断致电给在香港,深圳与广州的联络,询问咨询,同事也预备了一些在深圳常驻的马来西亚同胞,以便紧急的时候,他们可以给以人事或金钱上的协助。签证顺利的在这里获得。5月18日在领事馆的下午深感同胞们雪中送炭的心,甚为动人的。感谢所有在广州市天和北路,中信广场1915-1918室的领事馆的蔡领事与官员们,您们的效率,赞 !好样的!再来必须感谢光华日报,淑华与叶小姐及其他同仁,一直为我们联络,想尽办法帮忙!最后,文博会的李赢先生办理文博会的证明书, 加快VISA签证的脚步。除了感谢还是感谢。这次的经验告诉我们;“出门在外,小心防备,谨慎从事!”

MPA at BP Rhythm Music Studio

日期:2009年3月21日(星期六)
地区:马来西亚、柔佛、峇株吧辖

说起峇株吧辖就有点惭愧,虽然她与我老家同属一州,也去过好几回,但对她的印象就是有点熟悉的陌生。与她扯上关系的点倒有几个,我的姐夫,中学时代学的乐理老师,几位好朋友皆来自峇株吧辖。 还记得在公司上班的第一年就全马跑透透,办活动拜访各地的音乐学院,峇株吧辖也曾是其中一个点;下来几年,也有在这办音乐研习会,但行程总是来匆匆,去匆匆。。。。

峇株吧辖,这迟暮的海港,挥洒着昔日的辉煌,承接着前朝的香火,昂扬在蜕变的时代,努力的耕耘企图破茧,从新出发。站在这里看看,从前与未来的时空的交错,期待揭开她更深的面纱。与她的人,事,物,更亲密的接触。

BP Rhythm Music Studio 的MPA,迎来了学生与家长的参予。难得有几位家长全程一起参予。这是MPA的头一遭。让我们位着几位家长给于掌声鼓励!说的不算,以下有图为证。两个阶段都有他们的踪影!



1. RACHEL YIN SZE HAN, MPA-MTTB
2. GAN AI JUN, MPA-TOMME1
3. WON YEE HUI, MPA-TOMME2
4. TOH SHE YEE, MPA-TOMME2
5. NG ZI XUAN, MPA-TOMME2
6. LONG KAI TING, MPA-TOMME2
7. TAN WIE XHEN, MPA-TOMME2
8. LEE JIA HAO, MPA-TOMME2
9. LEE JIA FU, MPA-TOMME2
10. KER NING XIN, MPA-TOMME3
11. TEE JIN BIN, MPA-TOMME3
12. TAN TING LI, MPA-TOMME3
13. SOH JIA MIN, MPA-TOMME3
14. LONG KAI XIN, MPA-TOMME3
15. LIM XING YEE, MPA-TOMME3
16. LIM BING YI, MPA-TOMME3
17. LEE SHI WEI, MPA-TOMME3
18. GAN ZHI HAO, MPA-TOMME3
19. GAN AI LIN, MPA-TOMME3
20. CHAI YIN QI, MPA-TOMME3
21. LIM JUN YI, MPA-TOMME3
22. LIM JIE YEE , MPA-TOMME3
23. LEE JIA QI, MPA-TOMME3
24. WON YEE CHENG, MPA-TOMME4
25. NG HONG XUAN , MPA-TOMME4
26. LIM CHING YEE, MPA-TOMME4
27. KUA MEI SAN, MPA-TOMME4
28. KHAW SUEY ING, MPA-TOMME4
29. JENNIFER GAN AI XUAN, MPA-TOMME4
30. TEW VI VIAN, MPA-TOMME4
31. TOH JIA THING, MPA-TOMME4
32. LEE JIA LIN, MPA-TOMME4
33. KOH QI YUN, MPA-TOMME4



1. ONG CHIN PING, MPA-TMELCL 1
2. HENRY TAN, MPA-TMELCL 2
3. CHUA YIA TIAN, MPA-TMELCL 2
4. BRITNEY SOO, MPA-TMELCL 2
5. FIFFY CHAN, MPA-MFTB
6. DICKSON CHIN, MPA-MFTB
7. KHOO YIE ZHE, MPA-MFTB
8. YAP WEN JIE, MPA-MSTB
9. LIM YIN XIN, MPA-MSTB
10. TEO PEGGY, MPA-MTTB
11. TAN WEN LI, MPA-TOMME1
12. TEO YI EN, MPA-TOMME1
13. KELLY TEO JIA YI, MPA-TOMME1
14. JOYIN LIU SHI YUN, MPA-TOMME1
15. LOU KEE EN, MPA-TOMME1
16. TEE JIE XIN, MPA-TOMME1
17. LEE JIA WEN, MPA-TOMME1
18. KUA KHAI JIE, MPA-TOMME1
19. LEE JIA JIE, MPA-TOMME1
20. NG SHI JIA, MPA-TOMME2
21. NG SHI YING, MPA-TOMME2
22. TEO YI ZHENG, MPA-TOMME2
23. TAN KEN HAO, MPA-TOMME2
24. LOW JING TING, MPA-TOMME2
25. GAN YOU LING, MPA-TOMME2
26. NG TECK HIAN, MPA-TOMME2
27. AS-SYAFA'A bte ADB. RAHIM, MPA-TOMME2
28. MIKO CHAN SING LI, MPA-TOMME2
29. VENCENT LEE JING XIANG, MPA-TOMME4
30. TAN JUN KAI, MPA-TOMME4

像MPA这样的活动,除了让孩子在课堂以外,感受音乐的方式,也拉近父母对音乐教育的距离。这样互动有助于完整音乐教育的发展。BP Rhythm Music Studio 的负责人何老师及团队为这次的活动费心费力,全程帮助配合,让孩子与家长们经历过一次有意义的活动;感谢尽在不言中。这样的活动应可多次举办,让更多的孩子和受惠。期待下一次吧!

MPA at Love Melody

日期:2009年2月19日(星期三)
地区:马来西亚、雪兰莪、甲洞

继去年MPA之后再次回到Love Melody与孩子延续创意的活动。

这次我们参考 Piano Lesson Made Easy Level 1 第24页,Good Morning 的旋律来作词。让这些孩子发挥他们的创意。



以下是这群孩子的创作:

姓名:刘洁妮 (9岁)
气球早,气球早,我们一起来唱歌
跳舞吧,跳舞吧,学习真欢喜

天天跑步身体好
多多运动常欢笑
气球早,气球早,学习真欢喜

姓名:梁海童 (9岁)
小狗好,小狗好,你们一起来散步
散步吧,散步吧,运动真快乐

大家一起来散步
多多运动身体好
散步吧,散步吧,运动真快乐

姓名:佐治威廉 (9岁)
吃饭好,吃面好,长大以后会变高
运动好,赛跑好,天天健康好

吃饭过后就回家
洗澡过后就睡觉
早早睡,早早起,身体健康好

姓名:曾慧萱 (10岁)
早起床,身体好,洗脸刷牙爱干净
好孩子,不顽皮,人人都喜爱

一早起床不要懒
懒惰是个坏习惯
早起床,身体好,人人都喜爱

姓名:雷凯翔 (10岁)
吱吱叫,吱吱叫,小鸟小鸟在睡觉
吱吱叫,吱吱叫,飞到家乡去

见到婆婆说声好
进到屋里吃很饱
回家去,回家去,今天很快乐

姓名:曾祖儿 (10岁)
白兰花,红兰花,各地人们都爱花
小朋友,小朋友,朋友都爱花

希望我有一朵花
希望我们都爱花
我爱花,我爱花,大家都爱花

姓名:林佩雯 (10岁)
白玫瑰,白玫瑰,希望我有一朵花
蜜蜂好,蜜蜂好,不咬玫瑰花

白玫瑰啊真美丽
希望大家都爱花
玫瑰花,玫瑰花,我爱玫瑰花

姓名:雷嘉婷 (11岁)
啦啦啦,啦啦啦,我们正在玩游戏
一二三,四五六,我们都开心

我们快乐没烦恼
嘻嘻哈哈真开心
玩游戏,玩游戏,大家都喜欢

姓名:梁嘉雯 (11岁)
玫瑰美,莲花美,其他花朵一样美
看花朵,真开心,心情自然好

花朵香味真迷人
花蜜香甜又好吃
花朵美,花朵美,色彩像个宝

以上的创作让我们看到,孩子的创意其实是有的,重点是要有机会去让他们发挥。姑且不看作品的素质,但求他们又经历了一次创意的学习。小朋友,父母,老师们,你们是否也想试一试?来来来,大家来创作。。。。。

请按意见把你的版本回应上来,与大家分享交流。

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日期:2008年9月1日(星期一)
地区:马来西亚、雪兰莪、甲洞

小小的空间,多多的孩子,音符和掌声,就形成了这次的活动。与其他MPA的状况类似,好多孩子都是第一次演奏,当然也有一些孩子学了好几年的参与演出。今天发现一个有趣的学习,这些孩子对基本演奏的礼仪如弹奏前后向观众行敬礼有一定的不习惯。可能平时公开演奏的经验不多,演奏起来也没那么自在。在另一方面,却对于弹奏方面的表现手法抱有很大的兴趣。活动间的所建议的步骤也一一配合。这群孩子中,每人的弹奏都有某方面的特处,和潜质,再加上一些的引导肯定能把作品发挥得淋漓尽致。

从这群孩子的眼睛里,我看到他们对表演的热忱和渴望,也期许间中有人给他们鼓励与肯定,让他们能欢喜再做下一次,建立信心;也唯有这样才能提升对音乐的欣赏与实践。试想想若每位学音乐的人都能建立这样的价值观,良性的互动就能产生。再把这个实践扩张在大环境,通过不断的重复,放大,就逐渐形成一股对音乐欣赏的文化了。

马来西亚学琴的孩子一年演奏的机会真得不多。考试的时候一次,但观众只有一人,“现场”效应不大;再来,若学校或音乐学院,或老师有演奏是另一次, 所以大约总结两,三次。然而一年仅就那几次的演奏能够为音乐的造诣有多少的培养?是值得大家深思的。古人说得好:“铁棒磨成针”,那也要靠一段长时间持续的,重复的把一样事情做得更好。(这里不是在泄气,而是把事实说明罢了!当然,我说的是一般状况。)演奏何尝不是这样?夜灯还照着蜿蜒的路途,音乐教育的长征始于每人的足下,需要学校,家长,学院,社团多办类似演奏活动来培养我们的下一代。

曾经到过中国厦门鼓浪屿,夏热的周末街道,微微的海风,还有家家户户音乐会传出悠悠的琴声,至今还在耳边回荡。。。。。我祈愿,在这片音乐追随者那么多的土地,音乐氛围,有朝一日也媲美鼓浪屿炙热奔放,祝福大家!

MPA at Taiping Music School

日期:2008年12月28日(星期日)
地区:马来西亚、霹雳、太平

青山白云相依偎
湖光山色景怡人
古城尚简朴
雨城也太平

去过太平好多回,每每都有说不上来的感觉,以上的文字恰好道出心中的形容。这雨城的清幽和浪漫,真只能会意,无法言传呀!

太平的秀丽不只滋长在山林溪水中;小城的人长期熏染这样的气息,培育了出好多本土的文化人士:从事音乐的周金亮,黄慧音,诗人与书法家继程法师,华人文化工作者李永球,就是几个明显的例子。

说到音乐学院,Taiping Music School则是这圈子家喻户晓的名字。院长彭老师是一位对音乐教育的推动不余遗力。在这拥有文化气息的地方做MPA,有一番风味!

阳光的明媚透过玻璃窗,把Taiping Music School热呼呼的,让早晨更有活力。大家聚集在学院里唱游着,跟着节奏拍着。。从孩子的眼中看到他们正享受音乐的欢乐呢!在此要向以下参与的同学们呼吁:加油!希望音乐带给你们无限的快乐。

1. Ng Cu En, MPA-TMELC1
2. Ang Ellen, MPA-TMELC1
3. Haitisswaran, MPA-TMELC1
4. Devasillan, MPA-TMELC1
5. Teh Hau Yee, MPA-TMELC2
6. William Chuah, MPA-TMELC2
7. Kok Hui Min, MPA-TMELC2
8. Chong Jing, MPA-TMELC2
9. Lee Hui Sian, MPA-TOMME1
10. Chester Saw, MPA-TOMME1
11. Chuah Wen Xin, MPA-TOMME1
12. Tan Jia Wang, MPA-TOMME1
13. Ng Cu Xi, MPA-TOMME1
14. Oh Xuan Er, MPA-TOMME1
15. Lee Boon How, MPA-TOMME1
16. Noriesya, MPA-TOMME2
17. Nadirah, MPA-TOMME4

MPA at Tchaikovsky Music Centre

日期:2008年12月22日(星期一)
地区:马来西亚、柔佛、永平


永平,是个怎样的一个小镇?

Joanne 对家乡的的形容:“有它的可贵和惆怅;可贵,因为人们淳朴热情,惬意的生活,远离城市的吵杂;惆怅在于环境,就业机会的局限,好多同乡都往外流。我和Joanne在Music Jamboree 2008认识(相片里,左一是她)。问她,为何还留守于永平?没有多少的华丽的形容词,但眼神中看出了她对她的忠贞与归宿。我猜的答案,因为家就在这里!

不甘于平淡,Joanne除了音乐会,都会定期举办交流会,让孩子们互动,这样增进大家对音乐的认识与热忱。让音乐的养分逐步滋润孩子的成长。小镇的音乐气息要让它活络起来,靠的是股坚持,像夜里蜿蜒路边的灯一直照着,常守寂寥,但任重道远。MPA的出现也就恰好符合了这个环境的契机。

这一天的MPA由于热烈的反应,学生报名蛮多,所以必须分成两个阶段进行。下午一时的年龄层介于一年级到三年级不等:
1. Yon Ke'er, MPA-TOMME1
2. Lim Xin Ru, MPA-TOMME1
3. Tan Qi Rui, MPA-TOMME1
4. Lau Kai Jian, MPA-TOMME1
5. Lao Qiao Ting, MPA-TOMME1
6. Lee Wen Shi, MPA-TOMME1
7. Tew Heng Yao, MPA-TOMME2
8. Wong Xue Zheng, MPA-TOMME2
9. Kuan Qi Zhi, MPA-TOMME2
10. Tan Jie Sim, MPA-TOMME2
11. Thong Wee Fang, MPA-TOMME3
12. Chan Jing Ning, MPA-TOMME3
13. Ting Fung Chao, MPA-TOMME3
14. Cheng Zhao Yuet, MPA-TOMME4
15. Lai Jing Yi, MPA-TOMME4
16. Tew Heng Rui, MPA-TOMME4
17. Teo Yon Yin, MPA-TOMME4
18. Tew Hang Quan, MPA-TOMME4

而下午三时三十分的孩子则较年幼,多数还在幼儿园上学:
1. Wong Jia Yean, MPA-TMELCL 1
2. Wong Yong Jing, MPA-TMELCL 1
3. Teow Wen Sien, MPA-TMELCL 1
4. Wan Xin Yee, MPA-TMELCL 1
5. Poh Zi Qian, MPA-TMELCL 2
6. Chin Hui Chin, MPA-TMELCL 2
7. Eeu Xin Jie, MPA-TMELCL 2
8. Tay Yi Jing, MPA-TMELCL 2
9. Lim Zhe Han, MPA-MSTB
10. Law Siau Hui, MPA-MSTB
11. Tan Wee Yang, MPA-MSTB
12. Yong En Qee, MPA-MSTB
13. Er Yue Hang, MPA-MTTB
14. Lye Tong Yan, MPA-MTTB
15. Teow Haw Wei, MPA-MTTB
16. Koh Zhao Xvan, MPA-MTTB
17. Ong Jia Xin, MPA-TOMME1
18. Er Yun Yi, MPA-TOMME1
19. Ho Yu Thong, MPA-TOMME1
20. Ng Hui Min, MPA-TOMME1
21. Ong Yi Jing , MPA-TOMME1

对孩子的培育不外乎在学习的当儿,注入欢乐的元素,让孩子的学习更为生动;音乐,在这里扮演着媒介的角色,以音符和韵律,牵沟着成长的心灵。愿这个乐章在他们的心间,隽永芬芳。Joanne, 谢谢。

MPA at Alpha Harmonic Music Centre



日期:2008年11月26日(星期三))
地区:马来西亚、柔佛、新山

年轻,有活力,是他们给我的印象。从负责人到员工与老师, 平均年龄不超过30;看看以上俊男美女的照片,有图为证。呵呵!就连15位参与MPA的孩子的年龄层也偏低,他们大多数是初学者:
  1. Andrew Ng Zhen Yie
  2. Adwin Ng Zhen Bin
  3. Annnis Ng Yan Yuan
  4. Ng Weing Wi
  5. Yoon Yi Hen
  6. Rhyanydell Bieu Baysa
  7. Sau Lee Yi
  8. Jaqcephia Pan
  9. Chen Ru Feng
  10. Sau Jun Yong
  11. Lina Lim Xiao Yu
  12. Ryan Ooi
  13. Cheong Hui Ying
  14. Ryan Tan
  15. Josephine Kow
年轻,让人感觉有朝气,从满希望,富有无限的可能。马来西亚的音乐教育真需要多点像这样活泼的一群, 让这整个大环境热闹起来。

在这,我看到未来,有首歌这样的着:“草原上青葱翠绿,风儿吹来,鸟儿歌唱。。。。”

这里的孩子,学龄虽然小,但面对音乐的活动时,一样乐在其中! 高兴看到他们享受这样的活动。享受是学习的基础。加油吧!未来的主人翁!

MPA at Harmonious Music

日期:2008年11月25日(星期二)
地区:马来西亚、吉隆坡,怡保路

这家音乐学院在吉隆坡,怡保路的Harmonious Music。坐落于靠近大路的巷子,脚头间的排楼,与对面华文小学的大楼,相互辉映,散发出一股浓郁的学习气息。院长夏老师,是位于我通过音乐活动认识。最深刻的是我们随团一起到深圳进行交流。夏老师对音乐教育有一直地坚持,认为学音乐不应该只是为了考试,而忽略了其中所学习的内容;音乐其中一个很大的功能是被欣赏,学音乐的人应该时时刻刻都该有欣赏音乐的本能与权利。所以在今天召集了他的学生来一场MPA。两个小时的活动,孩子们通过互动游戏发掘音准,节奏和创意的奥妙,孩子度过一个有意义的假期时光。这群孩子热情的参与,让整个活动的进行非常的流畅。这群可爱的小天使是:
  1. Darren Chan, MPA-MTTB
  2. Tham Tian Ni, MPA-MTTB
  3. Chong Jing Ni, MPA-TOMME1
  4. Ng Heng Kang, MPA-TOMME1
  5. Nicole Bor, MPA-TOMME1
  6. Ferdelia Teng, MPA-TOMME1
  7. Dionne Yap, MPA-TOMME3
  8. Chong Jing Xuan, MPA-TOMME3
  9. Edward Yee, MPA-TOMME4
  10. Chong Kit Yee, MPA-TOMME4
  11. Chirstina Emin Ong, MPA-TOMME4
  12. Wong Kai Wen, MPC-3002-1B
  13. Jacelyn Chan, MPC-3002-1B
  14. Yi Yuki, MPC-3002-1B
  15. Chian Yong Zhi, MPC-3002-1B
看了以上的内容,您是否也想来一场MPA? 联络我呗!

程作彬
电子邮件地址:tpseng_rmp@yahoo.com
手机号码:+60122950830

活动行程

Click here to Compose Your Own Music and send to Seng Tak Pin at tpseng_rmp@yahoo.com

如何培养想像力和创造力

My MPA Recipe (Seng Tak Pin)

若想了解更多详情,请来电 +60122950830 或写信联络主讲人 程作彬

2009年12月13日(星期日)
MPA - 马来西亚、雪兰莪、首邦 Piano Station Sdn Bhd
上午11:00至下午1:00(pre-grade),下午2:00至4:00 (graded)

2009年11月21-22日(星期日至一)
MPA - 新加坡、A2G Music Centre Pte Ltd
上午10:00至12:00,下午2:00至4:00 (pre-grade & graded)

2009年9月6日(星期日)
MPA - 马来西亚、吉隆坡、甲洞 Akademi Muzik Master Class
上午10:00至12:00 (pre-grade)

2009年8月24-29日(星期一至六)
Music Jamboree 2009 - 马来西亚、槟城 Application Form (PDF)
http://www.facebook.com/pages/Music-Jamboree/70165541274

2009年6月8日(星期一)
MPA - 马来西亚、雪兰莪、巴生 Hammond House of Music
上午10:00至12:00 (pre-grade)

2009年5月31日- 6月1日(星期日至一)
MPA - 新加坡、A2G Music Centre Pte Ltd
上午10:00至12:00,下午2:00至4:00 (pre-grade & graded)

2009年3月22日(星期日)
MPA - 马来西亚、柔佛,永平 Pusat Muzik Kllas
下午2:00至4:00 (pre-grade & graded)

2009年3月21日(星期六)
MPA - 马来西亚、柔佛,峇株吧辖 BP Rhythm Music Studio
上午9:30至11:30,下午2:00至4:00 (pre-grade & graded)

2009年3月18日(星期三)
MPA - 马来西亚、柔佛,新山 T & L Music Art Centre
上午9:00至11:00 (pre-grade),上午11:00至下午1:00 (graded) ,下午2:00至4:00 (graded)

2009年2月19日(星期三)
MPA - 马来西亚、雪兰莪、甲洞 Love Melody

2008年12月28日(星期日)
MPA - 马来西亚、霹雳,太平 Taiping Music School
上午10:00至中午12:00 (pre-grade)

2008年12月22日(星期一)
MPA - 马来西亚、柔佛,永平 Tchaikovsky Music Centre
上午11:00至下午1:00 (pre-grade),下午2:00至4:00 (graded)

2008年11月26日(星期三)
MPA - 马来西亚、柔佛,新山 Alpha Harmonic Music Centre
下午1:30至3:30 (pre-grade)

2008年11月25日(星期二)
MPA - 马来西亚、吉隆坡,怡保路 Harmonious Music
上午10:30至下午12:30 (pre-grade),下午1:30至3:30 (graded)

2008年9月1日(星期一)
MPA - 马来西亚、雪兰莪、甲洞 Love Melody

2008年8月18-23日(星期一至六)
Music Jamboree 2008 - 马来西亚、槟城

2008年5月31日(星期六)
MPA - 马来西亚、雪兰莪、黑风洞 Pusat Muzik AEIOU

2008年4月19日(星期六)
MPA - 马来西亚、雪兰莪、蒲种 De Music Box

2007年5月14-20日(星期一至日)
Shenzhen Music Education Tour 2007 - 中国、深圳

2002年10月25日-11月1日(星期五至五)
厦门音乐游学团 - 中国、厦门

女儿的作品

日前带女儿参加一个慈善画展。会上除了展览厅里玲郎满目的佳作,主办单位还贴心安排儿童区让家长赏画之时,孩子也有活动。这次是女儿最爱的Sand Art (不知中文的翻译是不是“沙画”?), 就是有贴贴纸的图案,把部份的纸张撕起来然后把五颜六色的沙粉倒进去让沙粉黏在图案上,形成一幅画的那种。 女儿刚好选了一张Twitty bird的来填色。

当时的场面是热络的,孩子们聚集在一起作画,当然,好多家长也陪同。然后,看到的画面是好多家长在指导孩子,某个部份该放什么颜色。我当时也有一股冲动想参与其中,就在这个当下,女儿把我叫住了 :“爸爸,让我自己弄!”,然后补上一句:“那个Twitty bird的眼睛是肉色的。” 小女向来是蛮有主见的孩子,大姐大的性格。自然,这桩事轮不到俺插手。

过后想想,其实就应该让她把她的想法展现在她的作品里,这是她的作品呀!不是我的!这也是培养孩子创意的一步。谁指定Twitty bird一定身体是黄色,眼睛是蓝,黑和白色。小女就颠覆了这一切,但我喜见其成。重点是,这个就是她,我欢欣的接受。更难得的是她的创意里边有她的逻辑,这也是想法的建立。我想每个孩子都有其创意的部份,只是以不同的方式,在不同的时候展现;又或许它(创意的那个部份)一直没有被发觉道。套句佛家名言:“众生皆有佛性,唯背无名蒙蔽,无法显现。”

所以,要发掘孩子的特性,还得回归到每日生活当中。女儿的作品又不经意让我上了宝贵的一课。各位家长和老师,去看看吧!您的孩子或学生,不但独特,或许有很犀利的一面哦! 共勉之。

Battle of the Stars(黄柔盈)



地区:马来西亚,槟城
表演者:黄柔盈,5岁(Ashling Ng)
曲目:Battle of the Stars
作曲家:陈德源(Raymond Tan)
版本:Because of Love (green book) MPB-1022

Spanish Dance(黄柔盈)



地区:马来西亚,槟城
表演者:黄柔盈,5岁(Ashling Ng)
曲目:Spanish Dance
作曲家:陈德源(Raymond Tan)
版本:Because of Love (green book) MPB-1022

Sunflowers(黄柔盈)



地区:马来西亚,槟城
表演者:黄柔盈,5岁(Ashling Ng)
曲目:Sunflowers
作曲家:吕施銮(Lucy L)
版本:Because of Love (purple book) MPB-1023

MPA at Pusat Muzik AEIOU

日期:2008年5月31日(星期六)
地区:马来西亚、雪兰莪、黑风洞

有音乐陪伴的周末早上显得特别清爽。Pusat Muzik AEIOU音乐室里,老师,学生与家长聚集的气氛非常热络。阳光透过镜子照射在音乐室,空间不大,更让人感觉亲近,温馨,暖活。孩子的手,钢琴上舞动的音符,把各自的童真表露无余。这样的音乐演奏,通过一首首的曲子,听到的是欢乐,接受,与欣赏。这群可爱的天使是:
  1. Lee Yan Teng, MPA-PLME1 Level 1
  2. Analice Loh, MPA-PLME1 Level 1
  3. Chong Kai En, MPA-PLME1 Level 1
  4. Chong Lee Xuan, MPA-PLME1 Level 1
  5. Rutharra, MPA-PLME1 Level 1
  6. Chee Khor Sim, MPA-PLME1 Level 1
  7. Kuch Ming Hui, MPA-PLME1 Level 1
  8. Shafiq, MPA-PLME1 Level 1
  9. She Wei Yi, MPA-PLME2 Level 2
  10. Lee Zi Ling, MPA-PLME2 Level 2
  11. Lee Zi Xuan, MPA-PLME2 Level 2
  12. Soo Hui Yee, MPA-PLME2 Level 2
  13. Pang Jing Wei, MPA-PLME2 Level 2
  14. Looi Jie Ying, MPA-PLME2 Level 2
  15. Lim Jun Feng, MPA-PLME3 Level 3
  16. Lee Bee Wen, MPA-PLME3 Level 3
  17. Lim Jun Yi, MPA-PLME3 Level 3
  18. Michelle, MPA-SBSPC1 Step 1
  19. Cha Pei Yun, MPA-SBSPC2 Step 2
  20. Lee Guang Shen, MPA-SBSPC2 Step 2
这次的发现是家长。他们除了投入的聆听,更热情的配合歌曲拍拍子,随着孩子们的弹奏歌唱;让整个活动更活泼起来。两个小时的欢乐时光在不觉中流逝了,但留在心中的欢乐是永远盟在心间的。我们更希望这样的欢乐,能在每个家庭里慢慢的滋长。期待下一次的聚会吧!很快的。想知道更多详情,请联络我。

程作彬
电子邮件地址:tpseng_rmp@yahoo.com
手机号码:+60122950830

MPA at De Music Box

日期:2008年4月19日(星期六)
地区:马来西亚、雪兰莪、蒲种

18位学员,聚集一堂为家长和老师进行演奏。这群都是初学者;这次的演奏对大部分的学员还是生命中“第一次”的演奏呢!其中有5位学员的学龄还不足5个月。我们为这群学员的勇气和热忱感到骄傲。以下是演出者的名字:

  1. Daniel Weston, MPA-PLME1 Level 1
  2. Lee Min Min, MPA-PLME1 Level 1
  3. Lee Xin Yi, MPA-PLME1 Level 1
  4. Yen Chin You, MPA-PLME1 Level 1
  5. Yen Chin Wen, MPA-PLME1 Level 1
  6. Natalie Ng, MPA-PLME1 Level 1
  7. Kew Xin Cheng, MPA-PLME1 Level 1
  8. Tham Jia Wen, MPA-PLME2 Level 2
  9. Tan Cheng Ho, MPA-PLME2 Level 2
  10. Max Lam Wen Xi, MPA-PLME2 Level 2
  11. Bryan Lee, MPA-PLME2 Level 2
  12. Amanda Khoo, MPA-PLME2 Level 2
  13. Lai Zi Cheng, MPA-PLME2 Level 2
  14. Chong Yi Yang, MPA-PLME2 Level 2
  15. Foo Xin Yi, MPA-PLME2 Level 2
  16. Wong Xin Yi, MPA-PLME2 Level 2
  17. Tan Li Leng, MPA-PLME2 Level 2
  18. Tan Chun Yin, MPA-PLME3 Level 3

通过这样的活动,不但提供孩子经历不同的音乐体验, 也增强了他们对演奏的信心。或许重点不在于他们演奏得如何,但求在这样的一个过程中,孩子体验了在大众前演奏的心情,让他们很想“再玩一次”。祝福他们!

音乐演奏与欣赏 (MPA)


音乐是创造,想像和自我表达。

Music Performance & Appreciation (MPA)

活动让学生。 。
开发听力
加强节奏感
学习运用和弦
作曲
演奏
最终,体验创造音乐的乐趣!

MPA 是什么?它如何在音乐教育的过程中给予帮助?
MPA 是 Music Performance & Appreciation 音乐演奏与欣赏的意思,一个让学生通过活动来表演与欣赏音乐的聚会方式。MPA 没有跟任何音乐考试制度有直接的关系。它帮助提高学生对音乐的感受力和创造力,开拓他们的音乐视野。

音乐老师与家长们是否能够参与这活动?
非常欢迎音乐老师与家长们参与这活动。

如何看待 MPA 与学生的列常课业的关系?
MPA 是通过探索各种与有关音乐的活动,协助老师维持学生对音乐热忱与兴趣。

如何从 MPA 的各种活动和游戏中受益?
亲自来参与,找出答案。

报名资格:
已经完成以下任何一本轻松学音乐系列的学生:
MPA-TMELC1 Theory Made Easy for Little Children Level 1
MPA-TMELC2 Theory Made Easy for Little Children Level 2
MPA-MFTB My First Theory Book
MPA-MSTB My Second Theory Book
MPA-MTTB My Third Theory Book
MPA-TOMME1 Theory of Music Made Easy Grade 1
MPA-TOMME2 Theory of Music Made Easy Grade 2
MPA-TOMME3 Theory of Music Made Easy Grade 3
MPA-TOMME4 Theory of Music Made Easy Grade 4

活动地点:
您附近的音乐教室,中心,培训部,学校。若想了解更多详情,来电 +60122950830 或写信到 tpseng_rmp@yahoo.com 联络主讲人 程作彬

活动时数:
两小时

活动例子:
唱一唱以 C, D 和 E 三个音符组成的歌曲 'Mary Had a Little Lamb',但在节奏上作改变,创造自己的节奏风格。前往试听以下的例子:

前往试听以下的例子:


唱一唱以 C, D, E, F 和 G 五个音符组成的歌曲 'Good Morning' 或 'Lightly Row',但在节奏上作改变,创造自己的节奏风格。前往试听以下的例子:

前往试听以下的例子:


乐理(music theory)
乐理(music theory)的重要在于它让你可以发掘与接触不同种类的音乐,如以 C, D 和 E 三个音符组成的歌曲 'Mary Had a Little Lamb'。

玩一玩 MPC-3002-1A Card Games Made Easy Level 1A 吧!
游戏卡能让你确认音符的形状(note shapes),种别(note types),音名(note names),和它的时值(note values)如 Semibreve, Minim, Crotchet 的拍数。两人或以上皆可进行。
Card Games Made Easy Level 1A-1 的游戏规则如下:
  • 此游戏可以在桌子上或地上进行。
  • 把 Semibreve, Minim, Crotchet 音符和数目的卡分两边,面向下方。
  • 首先,为两副卡洗牌。然后,在各自两边,把卡分散放。
  • 游戏开始,在两边各自打开一张卡,看看两张卡是不是一对。
  • 若两张卡是一对,玩者就将卡收起。若不,就把卡盖回原位。
  • 然后,轮到下一位做同样的动作。这样的循环一直把卡配对完成。
  • 手中拥有最多卡的人为优胜者。

Card Games Made Easy Level 1A-2 的游戏规则如下:

  • 这次是 C, D, E 的音符配对 C, D, E 的英文字母。
  • 玩法和 Card Games Made Easy Level 1A-1 的游戏卡一样。
有交流就会有进步。大家努力啦!


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联系立腾音乐出版有限公司

地址:马来西亚、槟城
2060 & 2061, Jalan Persekutuan,
Permatang Tinggi Light Industry,
14000 Seberang Perai Tengah,
Penang, Malaysia.

邮编:14000

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联系人:程作彬 先生

联系人的电子邮件地址:tpseng_rmp@yahoo.com

联系人的手机号码:+60122950830

公司简介:
立腾音乐出版有限公司是于1981年创办。从开始直到现在,立腾音乐出版一直在这旅程上不断发掘,体验和更新。。。立腾音乐出版的产品也从槟城州散播到全马来西亚,新加坡,汶莱,泰国,印尼,纽西兰,澳洲,香港,台湾,英国等。

音乐是一种语言,一种艺术,一种愉快教育。

立腾音乐出版持续以简单、轻松又有趣的活动方式来打造启发性的学习教材,启动孩子们的想象能力和创意,引导孩子们走上这道愉快教育的旅程。

创意无法单单通过听课而学习。它需要去体验。立腾音乐出版不断通过各种活动来互相启发和分享教学的创意和概念,领会和享受音乐的美,欢庆音乐的喜悦。

教育是一个永无止尽的旅程。立腾音乐出版全力配合老师,学生,家长在这愉快教育旅程并肩同行。

音乐营

音乐是创造,想像和自我表达。

一个让5至6岁的小朋友体验和发掘音乐的欢乐,激发创意和自我表达的特备节目。

我们的内容包括
• 律动.
• 节奏协调
• 唱游(音准)。
• 运用音乐卡进行创作。
• 画图和彩绘 (依照所提供的主题进行)。

谁可以参加这个节目?
这个特备节目开放给任何曾或不曾学习音乐的小朋友,让所有人来体验音乐的欢乐。

这节目如何帮助到小朋友?
• 帮助确认一些功能障碍如运动技能的问题, 听觉障碍(五音不全), 有节奏的协调问题 (节奏盲)。
• 改善全身和四肢的协调。
• 通过积极参予活动建立自我认知和自信心。

这个节目时间长度是多久?
两个小时(例如上午9时至11时或下午3时至5时)让孩子接触各种音乐活动。

是否允许旁观者列席?
只要是参予者的父母或老师,加上拥有足够的空间,是允许的。

需要携带什么?
文具:彩色笔或蜡笔,铅笔,胶擦,铅笔削,等

若你有兴趣承办这活动,请联络程作彬先生 (Mr. Seng) +60122950830或点击这里联络Rhythm MP。

学校应该是让学生找到学习乐趣的场所。在那里,应该有言论自由的空间,及互相交换意见的环境。

音乐营可以针对学生,家长和学校的需求,用不同的方式举办。如果您想在自己的幼稚园小学,举办此音乐营,请填写以下所有资料,我们将有代表与您跟进。

活动地点:(国家,城市等)
学校名称:
离活动地点最近的主要机场:
您预想的活动时间及日期:
预计参加人数:
您的预算:(机票,酒店等)
您的姓名:
您的电子邮件地址:
您的手机号码:
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请填写验证:



写出自己的音乐


音乐是创造,想像和自我表达。

这活动让学生。 。
开发听力
加强节奏感
学习运用和弦
作曲
演奏
最终,体验创造音乐的乐趣!

报名资格:
已经完成以下任何一本轻松学音乐系列的学生:
MPA-TMELC1 Theory Made Easy for Little Children Level 1
MPA-TMELC2 Theory Made Easy for Little Children Level 2
MPA-MFTB My First Theory Book
MPA-MSTB My Second Theory Book
MPA-MTTB My Third Theory Book
MPA-TOMME1 Theory of Music Made Easy Grade 1
MPA-TOMME2 Theory of Music Made Easy Grade 2
MPA-TOMME3 Theory of Music Made Easy Grade 3
MPA-TOMME4 Theory of Music Made Easy Grade 4

MPA-PLME1 Piano Lesson Made Easy Level 1
MPA-SBSPC1 Step By Step Piano Course The Fun Way Step 1

该做什么样的准备?
MPA-TMELC1 和 MPA-TMELC2 的参加者必须准备以 C, D 和 E 三个音符组成的歌曲 'Mary Had a Little Lamb',但在节奏上作改变,创造自己的节奏风格。前往试听以下的例子:


MPA-MFTB, MPA-MSTB 和 MPA-MTTB 的参加者必须准备以 C, D 和 E 三个音符组成的歌曲 'Mary Had a Little Lamb',但在节奏上作改变,创造自己的节奏风格。前往试听以下的例子:


MPA-TOMME1 和 MPA-TOMME2 的参加者必须准备以 C, D, E, F 和 G 五个音符组成的歌曲 'Good Morning' 或 'Lightly Row',但在节奏上作改变,创造自己的节奏风格。前往试听以下的例子:


MPA-TOMME3 和 MPA-TOMME4 的参加者必须准备以 C, D, E, F 和 G 五个音符组成的歌曲 'Good Morning' 或 'Lightly Row',但在节奏上作改变,创造自己的节奏风格。前往试听以下的例子:


活动地点:
您附近的音乐教室,中心,培训部,学校。

活动时数:
两小时

您可从音乐老师,培训部,书店或琴行索取报名。若想了解更多详情,来电 +60122950830 或写信到 tpseng_rmp@yahoo.com 联络主讲人 程作彬

主办:立腾音乐出版有限公司



已完成 Theory Made Easy for Little Children Level 1 了吗?

玩一玩 MPC-3002-1A Card Games Made Easy Level 1A 吧!
两人或以上皆可。
请向邻近的音乐中心,培训部,学校,书店或琴行购取。


Card Games Made Easy Level 1A-1 的游戏规则如下:
  • 此游戏可以在桌子上或地上进行。
  • 把 Semibreve, Minim & Crotchet 音符和数目的卡分两边,面向下方。
  • 首先,为两副卡洗牌。然后,在各自两边,把卡分散放。
  • 游戏开始,在两边各自打开一张卡,看看两张卡是不是一对。
  • 若两张卡是一对,玩者就将卡收起。若不,就把卡盖回原位。
  • 然后,轮到下一位做同样的动作。这样的循环一直把卡配对完成。
  • 手中拥有最多卡的人为优胜者。
Card Games Made Easy Level 1A-2 的游戏规则如下:
  • 这次是 C, D, E 的音符配对 C, D, E 的英文字母。
  • 玩法和 Card Games Made Easy Level 1A-1 的游戏卡一样。
复习一下4/4 拍(一个小节有4拍)里的节奏组合:
  • 运用Card Games Made Easy Level 1A-1 的游戏卡。
  • 把所有的 Semibreve, Minim & Crotchet 音符卡抽出来,不用数目卡。目的是要凑成4拍,就如以下:
  • 一张 Semibreve 音符卡。
  • 两张 Minim 音符卡。
  • 四张 Crotchet 音符卡。
  • 一张 Minim 和两张 Crotchet 音符卡。
  • 两张 Crotchet 和一张 Minim 音符卡。
  • 一张 Crotchet,一张 Minim 和一张 Crotchet 音符卡。
运用 C, D, E 音名和 Semibreve, Minim & Crotchet 音符写出自己的音乐吧!
  • 以“献给我的父母”为主题在 Card Games Made Easy Level 1A 的空白谱页上画出父母在家,花园,厨房或客厅等等的情景。
  • 运用 C, D, E 音名和 Semibreve, Minim & Crotchet 音符写出8个小节的旋律(一个小节有4拍)。如以下:
Doranthi Charalambidi (9)
students of Christiana Kalogeropoulou (Greece)

演奏:为所写的旋律配上和弦 I 和 V7。如以下:

别忘了用扫描器扫描你的作品,然后用JPEG图片的格式发到我的电子邮箱里哦。

程作彬
我的电子邮件地址:tpseng_rmp@yahoo.com
我的手机号码:+60122950830