MPA at Love Melody

日期：2009年2月19日（星期三）
地区：马来西亚、雪兰莪、甲洞

继去年MPA之后再次回到Love Melody与孩子延续创意的活动。

这次我们参考 Piano Lesson Made Easy Level 1 第24页，Good Morning 的旋律来作词。让这些孩子发挥他们的创意。



以下是这群孩子的创作：

姓名：刘洁妮 （9岁）
气球早，气球早，我们一起来唱歌
跳舞吧，跳舞吧，学习真欢喜

天天跑步身体好
多多运动常欢笑
气球早，气球早，学习真欢喜

姓名：梁海童 （9岁）
小狗好，小狗好，你们一起来散步
散步吧，散步吧，运动真快乐

大家一起来散步
多多运动身体好
散步吧，散步吧，运动真快乐

姓名：佐治威廉 （9岁）
吃饭好，吃面好，长大以后会变高
运动好，赛跑好，天天健康好

吃饭过后就回家
洗澡过后就睡觉
早早睡，早早起，身体健康好

姓名：曾慧萱 （10岁）
早起床，身体好，洗脸刷牙爱干净
好孩子，不顽皮，人人都喜爱

一早起床不要懒
懒惰是个坏习惯
早起床，身体好，人人都喜爱

姓名：雷凯翔 （10岁）
吱吱叫，吱吱叫，小鸟小鸟在睡觉
吱吱叫，吱吱叫，飞到家乡去

见到婆婆说声好
进到屋里吃很饱
回家去，回家去，今天很快乐

姓名：曾祖儿 （10岁）
白兰花，红兰花，各地人们都爱花
小朋友，小朋友，朋友都爱花

希望我有一朵花
希望我们都爱花
我爱花，我爱花，大家都爱花

姓名：林佩雯 （10岁）
白玫瑰，白玫瑰，希望我有一朵花
蜜蜂好，蜜蜂好，不咬玫瑰花

白玫瑰啊真美丽
希望大家都爱花
玫瑰花，玫瑰花，我爱玫瑰花

姓名：雷嘉婷 （11岁）
啦啦啦，啦啦啦，我们正在玩游戏
一二三，四五六，我们都开心

我们快乐没烦恼
嘻嘻哈哈真开心
玩游戏，玩游戏，大家都喜欢

姓名：梁嘉雯 （11岁）
玫瑰美，莲花美，其他花朵一样美
看花朵，真开心，心情自然好

花朵香味真迷人
花蜜香甜又好吃
花朵美，花朵美，色彩像个宝

以上的创作让我们看到，孩子的创意其实是有的，重点是要有机会去让他们发挥。姑且不看作品的素质，但求他们又经历了一次创意的学习。小朋友，父母，老师们，你们是否也想试一试？来来来，大家来创作。。。。。

请按意见把你的版本回应上来，与大家分享交流。

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日期：2008年9月1日（星期一）
地区：马来西亚、雪兰莪、甲洞

小小的空间，多多的孩子，音符和掌声，就形成了这次的活动。与其他MPA的状况类似，好多孩子都是第一次演奏，当然也有一些孩子学了好几年的参与演出。今天发现一个有趣的学习，这些孩子对基本演奏的礼仪如弹奏前后向观众行敬礼有一定的不习惯。可能平时公开演奏的经验不多，演奏起来也没那么自在。在另一方面，却对于弹奏方面的表现手法抱有很大的兴趣。活动间的所建议的步骤也一一配合。这群孩子中，每人的弹奏都有某方面的特处，和潜质，再加上一些的引导肯定能把作品发挥得淋漓尽致。

从这群孩子的眼睛里，我看到他们对表演的热忱和渴望，也期许间中有人给他们鼓励与肯定，让他们能欢喜再做下一次，建立信心；也唯有这样才能提升对音乐的欣赏与实践。试想想若每位学音乐的人都能建立这样的价值观，良性的互动就能产生。再把这个实践扩张在大环境，通过不断的重复，放大，就逐渐形成一股对音乐欣赏的文化了。

马来西亚学琴的孩子一年演奏的机会真得不多。考试的时候一次，但观众只有一人，“现场”效应不大；再来，若学校或音乐学院，或老师有演奏是另一次， 所以大约总结两,三次。然而一年仅就那几次的演奏能够为音乐的造诣有多少的培养？是值得大家深思的。古人说得好：“铁棒磨成针”，那也要靠一段长时间持续的，重复的把一样事情做得更好。（这里不是在泄气，而是把事实说明罢了！当然，我说的是一般状况。）演奏何尝不是这样？夜灯还照着蜿蜒的路途，音乐教育的长征始于每人的足下，需要学校，家长，学院，社团多办类似演奏活动来培养我们的下一代。

曾经到过中国厦门鼓浪屿，夏热的周末街道，微微的海风，还有家家户户音乐会传出悠悠的琴声，至今还在耳边回荡。。。。。我祈愿，在这片音乐追随者那么多的土地，音乐氛围，有朝一日也媲美鼓浪屿炙热奔放，祝福大家！